{"id":1280,"date":"2019-12-17T15:30:05","date_gmt":"2019-12-17T13:30:05","guid":{"rendered":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=1280"},"modified":"2019-12-17T15:30:58","modified_gmt":"2019-12-17T13:30:58","slug":"von-baustellen-news-deprivation-und-bald-ueberfluessigen-lehrpersonen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=1280","title":{"rendered":"Von Baustellen, News-Deprivation und bald \u00fcberfl\u00fcssigen Lehrpersonen (?)"},"content":{"rendered":"\n

Die neueste Ausgabe von Bildung Schweiz<\/strong><\/a> dreht sich ganz breit um \u00abDigitale Bildung\u00bb. Drei Perlen daraus sollen zum Lesen anregen<\/em>:<\/p>\n\n\n\n

Digitale Bildung I: Baustellen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Artikel \u00abViele Baustellen in \u00abMedien und Informatik\u00bb (Seite 14) zeigt klar auf, dass die Situation in der Schweiz f\u00fcr Lehrpersonen aktuell alles andere als transparent ist. Die Kantone haben unterschiedliche Rahmenbedingungen f\u00fcr die Umsetzung von Medien und Informatik geschaffen, einige PHs haben eigene Lehrg\u00e4nge entwickelt oder verfolgen jeweils eigene Strategien in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Nicht gekl\u00e4rt ist ausserdem die Frage der gegenseitigen Anerkennung von diesen Aus- und Weiterbildungsangeboten.<\/p>\n\n\n\n

Ein kritischer Artikel, der die Baustellen transparent macht und auch Ans\u00e4tze zeigt, was getan werden muss. Wir haben viel zu tun, packen wir es an!<\/p>\n\n\n\n

Digitale Bildung II: News-Deprivation und anderes<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Der Umgang mit Informationen aus dem Netz erfordert eine hohe Kompetenz! Bereits zeigen sich so Ph\u00e4nomene wie News-Abstinenz, News-Deprivation oder dann auch die Tendenz zur so genannten Emp\u00f6rungs- oder Erregungsdemokratie. Wer mehr wissen will, liest sich am besten selbst ein auf Seite 18: \u00abPublizistische Medienkompetenz f\u00f6rdern!\u201c und auf Seite 21 \u201eVon der Dolchstosslegende zu den \u00abFake News\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Digitale Bildung III: \u00fcberfl\u00fcssige Lehrpersonen(?)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Werden Lehrpersonen durch \u00abK\u00fcnstliche Intelligenz\u00bb (KI) k\u00fcnftig \u00fcberfl\u00fcssig? F\u00fcr die einen eine interessante, vielleicht sogar hoffnungsfrohe Vorstellung, f\u00fcr andere beunruhigend oder undenkbar \u2013 der Artikel zeigt auf leicht verst\u00e4ndliche Weise auf, was KI tats\u00e4chlich ist und wo diese Technologien bereits Einzug in unser aller Leben und ins Klassenzimmer gehalten haben.
Die Antwort auf die eingangs gestellte Frage? Selber nachlesen auf Seite 24: \u00abWird K\u00fcnstliche Intelligenz Lehrpersonen bald ersetzen?<\/p>\n