{"id":2875,"date":"2021-05-27T09:57:12","date_gmt":"2021-05-27T07:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=2875"},"modified":"2021-05-27T09:57:14","modified_gmt":"2021-05-27T07:57:14","slug":"mia-weiterbildung-im-bereich-lernapps","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=2875","title":{"rendered":"MIA Weiterbildung im Bereich Lernapps"},"content":{"rendered":"\n

MIA Weiterbildung im Bereich Lernapps<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Eine Aufgabe, f\u00fcr die iScouts mehr und mehr zust\u00e4ndig sind, ist der Organisation von teaminternen Weiterbildungen im Bereich \u00abMedien und Informatik\u00bb bzw. der Anwendungskompetenzen von Lehrpersonen.<\/p>\n\n\n\n

Letizia Severini (Sek Amriswil) und Nicole Grob (Sek Wigoltingen) beschreiben in diesem Blogbeitrag, wie sie an ihren Schulen einen solchen Weiterbildungsnachmittag geplant und durchgef\u00fchrt haben und fassen ihre Erkenntnisse zusammen. <\/p>\n\n\n\n

Einf\u00fchrung<\/strong> \/ Ausgangslage<\/h2>\n\n\n\n

Eine gelungene Weiterbildung im Bereich Lernapps thematisiert nicht nur das Aneignen, sondern auch das Verstehen und Durchf\u00fchren im eigenen Unterricht, um die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf eine andere Art und Weise anzusprechen. Beispielsweise das Lernen von Vokabular in Fremdsprachen: Fr\u00fcher mussten diese von Hand auf Karteikarten geschrieben werden, heute sind bereits vorgefertigte digitale Kartensets verf\u00fcgbar. Dass man von solchen innovativen M\u00f6glichkeiten Gebrauch macht, ist insofern wichtig, da auch die Schule eine sich stetig entwickelnde Institution darstellt. Auch ver\u00e4ndern diese Angebote das Lernen, was sich unserer Meinung nach motivierend auf die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auswirkt.<\/p>\n\n\n\n

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Vorbereitung als iScout<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wir haben uns in der Vorbereitung viel miteinander abgesprochen, um den Weiterbildungsblock so \u00e4hnlich wie m\u00f6glich zu gestalten, damit wir in der Reflexion verschiedene Anhaltspunkte bekommen. Wichtig war es hier, dass wir den Vorteil hatten, dass beide Schulen mit Appleger\u00e4ten arbeiten.<\/p>\n\n\n\n

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Photo by Arthur Lambillotte<\/a> on Unsplash<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Bereits im Vorfeld haben wir uns Gedanken gemacht, welche Lernapps f\u00fcr das Team lohnenswert sind. Dazu haben wir ein Mindmap gemacht, in dem wir verschiedene uns bekannte Lernapps und -Webseiten notiert haben. Im zweiten Schritt haben wir uns \u00fcberlegt, welche Apps schon im Schulhaus vorhanden sind und welche wir gerne vertiefen w\u00fcrden.<\/p>\n\n\n\n

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Mindmap mit Tool\u00fcbersicht (Nicole Grob & Letizia Severini)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Ablauf der Weiterbildung<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wir haben uns daf\u00fcr entschieden, einige Tage vor der Durchf\u00fchrung der Weiterbildung eine Einladung inklusive Ablauf zu verschicken. Dies erm\u00f6glicht den Lehrpersonen im Vorhinein eine Auswahl der Angebote. Optional kann die Kursleitung eine Liste erstellen, in welcher sich die Teilnehmenden einschreiben k\u00f6nnen. Dies bietet sich vor allem bei gr\u00f6sseren Schulhausteams an. Anbei ein m\u00f6glicher Zeitplan einer solchen Weiterbildung:<\/p>\n\n\n\n

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Beispiel einer Zeitplanung (Nicole Grob & Letizia Severini)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

F\u00fcr einen reibungslosen Ablauf war uns wichtig, die technischen Voraussetzungen abzukl\u00e4ren und auszuprobieren. F\u00fcr die anwesenden Lehrpersonen ist es n\u00f6tig, ein funktions- und internett\u00fcchtiges Ger\u00e4t dabeizuhaben.<\/p>\n\n\n\n

Umsetzung<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Wir sind bei der Durchf\u00fchrung unserer Weiterbildung folgendermassen vorgegangen:<\/p>\n\n\n\n