{"id":3471,"date":"2022-02-22T12:32:42","date_gmt":"2022-02-22T10:32:42","guid":{"rendered":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=3471"},"modified":"2022-02-22T12:32:44","modified_gmt":"2022-02-22T10:32:44","slug":"kunstanimation-digitale-auseinandersetzung-mit-gemaelden-unterrichtsumsetzung-mia21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=3471","title":{"rendered":"Kunstanimation &#8211; digitale Auseinandersetzung mit Gem\u00e4lden &#8211; Unterrichtsumsetzung MIA21"},"content":{"rendered":"\n<p>Das Bildnerische Gestalten in der Schule gilt traditionellerweise als Ort und Raum, wo Kreativit\u00e4t und Handwerk einen hohen Stellenwert besitzen. Das haptische und praktische Arbeiten mit unterschiedlichen Materialen nimmt dabei eine zentrale Rolle ein. Hier arbeiten die Sch\u00fcler:innen mit Farben, Pinseln, Scheren, Leim, Messern, um nur einen kleinen Teil aufzuz\u00e4hlen.<\/p>\n\n\n\n<p>Im Lehrplan wird bei der Kompetenz MI.1.2. &#171;Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler k\u00f6nnen Medien und Medienbeitr\u00e4ge entschl\u00fcsseln, reflektieren und nutzen&#187; durch einige Querverweise in den Fachbereich Bildnerisches Gestalten verwiesen. Welche M\u00f6glichkeiten bietet diese Ausganglage f\u00fcr den Unterricht im 3. Zyklus im Bereich Kultur- und Bildverst\u00e4ndnis?&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Im Zuge des MIA21-Kurses Medien in der Sekundarschule Ermatingen entstand in Zusammenarbeit zweier Lehrpersonen aus den Lektionen Informatik und Zeichnen eine sehr gelungene und sehenswerte Umsetzung. Die Entstehungsgeschichte und die entstandenen, digitalen Kunstwerke werden in diesem Blogbeitrag gel\u00fcftet.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"die-idee\" style=\"color:#9b214c\">Die Idee<\/h3>\n\n\n\n<p>Im Zentrum eine intensive Auseinandersetzung mit bekannten Kunstschaffenden und das Eintauchen in ihre Kunstwerke. Mit einfachen digitalen Techniken sollen diese Bilder zum Leben erweckt werden. Dieses Ziel soll ohne technische Hilfsmittel erreicht werden, damit der kreative Prozess m\u00f6glichst ungest\u00f6rt bleibt.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"der-ablauf\" style=\"color:#9b214c\">Der Ablauf<\/h3>\n\n\n\n<p>Im Zentrum eine intensive Auseinandersetzung mit bekannten Kunstschaffenden und das Eintauchen in ihre Kunstwerke. Mit einfachen digitalen Techniken sollen diese Bilder zum Leben erweckt werden. Dieses Ziel soll ohne technische Hilfsmittel erreicht werden, damit der kreative Prozess m\u00f6glichst ungest\u00f6rt bleibt.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"689\" src=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Kuenstler1-1024x689.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3475\" srcset=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Kuenstler1-1024x689.png 1024w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Kuenstler1-300x202.png 300w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Kuenstler1-768x517.png 768w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Kuenstler1.png 1302w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption><em>Ausgew\u00e4hlte bekannte Kunstschaffende als Ausgangslage<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>In den Lektionen Bildnerisches Gestalten (BG) wurden unterschiedliche K\u00fcnstler:innen, ihr Leben, ihre Werke und Techniken vorgestellt. Die Sch\u00fcler:innen vertieften ihren Eindruck und entwickelten Sympathien f\u00fcr ihren &#171;Lieblingsmaler&#187; oder &#171;Lieblingsmalerin&#187;. Danach gestalten sie mit Acrylfarbe oder Gouache ein eigenes Kunstwerk in der Art des Kunstschaffenden auf Leinwand oder Pappe. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"760\" src=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Schuelerarbeit1-1024x760.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3478\" srcset=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Schuelerarbeit1-1024x760.png 1024w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Schuelerarbeit1-300x223.png 300w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Schuelerarbeit1-768x570.png 768w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Schuelerarbeit1.png 1172w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption><em>Einige Beispiele der Sch\u00fcler:innenarbeiten<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"kunsthausbesuch-im-kornhaus-romanshorn\" style=\"color:#9b214c\">Kunsthausbesuch im Kornhaus Romanshorn<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Klasse erlebte in der Ausstellung &#171;Von Monet bis Kandinsky&#187; auf ergreifende und belebte Art, wie digitalisierte Kunst in r\u00e4umlicher Projektion erlebt gemacht werden kann. Die Ausstellung im House Of Digital Art zeigt diee Ausstellung bis Ende M\u00e4rz 2022. Weitere Informationen direkt auf der <strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/house-of-digital-art.ch\/de\/ausstellungen\/\" target=\"_blank\">Homepage des Museums<\/a><\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"VON MONET BIS KANDINSKY.VISIONS ALIVE\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/l3rPa33oaJo?start=12&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption><em>Von Monet bis Kandinsky: Film zur Ausstellung<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"weiterfuhrung-im-medienunterricht\" style=\"color:#9b214c\">Weiterf\u00fchrung im Medienunterricht<\/h3>\n\n\n\n<p>F\u00fcr das abschliessende Projekt wurden Sch\u00fclergruppen aus den Informatik- und BG-Klassen gebildet. Jeder Gruppe waren so Experten f\u00fcr die Gestaltung als auch f\u00fcr die technische Umsetzung am Computer zugewiesen.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"it-inputs\" style=\"color:#9b214c\">IT-Inputs<\/h3>\n\n\n\n<p>Der technische Umsetzung erfordert vertiefte Anwendungskenntnisse im Bereich Bildbearbeitung und Greenscreentechnik. F\u00fcr die Animation der Bildebenen konnten die Sch\u00fcler:innen das Programm Premiere Pro verwenden, sodass ein dreidimensionaler Effekt entstand.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Zu den Feinheiten geh\u00f6rten die Ver\u00e4nderungen von Farbe, Tonwert, Helligkeit oder der Einsatz des Stempelwerkzeuges, um einzelne Objekte zu entfernen und in neuen Ebenen hinzuzuf\u00fcgen. Zus\u00e4tzliche Bewegungung brachte der Einsatz weiteren Layern mit Linsenreflexionen, Nebel usw.<\/p>\n\n\n\n<p>Zuletzt wurden die animierten Kunstwerke passend vertont. Dazu unterlegten sie die Animation mit Ger\u00e4uschen und Musik.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"475\" src=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Technik1-1024x475.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3480\" srcset=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Technik1-1024x475.png 1024w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Technik1-300x139.png 300w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Technik1-768x356.png 768w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Technik1-1536x713.png 1536w, https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Technik1.png 1892w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption><em>Blick \u00fcber die Schulter w\u00e4hrend der Arbeit am Computer<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>Alternativ werden einzelne Bilder in einer Sequenz ver\u00e4ndert. Bsp. Sonnenuntergang von Monet. Aus einem einzelnen Bild entstehen dann um die 60 Bilder, welche in einer Bildreihe (Filmschleife) zusammengestellt werden.All diese technischen Kniffe konnten bei den Sch\u00fcler:innen nicht vorausgesetzt werden. Hier erwies sich der Einsatz von einfachen Erkl\u00e4rvideos als sehr n\u00fctzlich und entlastend f\u00fcr die Lehrperson. Die notwendigen Arbeitsschritte am Computer wurden live kommentiert als Bildschirmaufnahme festgehalten. Mithilfe dieser Videosammlung konnten sich die Sch\u00fcler:innen die Fertigkeiten meist selber beibringen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"herausforderungen\" style=\"color:#9b214c\">Herausforderungen<\/h3>\n\n\n\n<p>Die gr\u00f6sste Schwierigkeit ist sicher die Kompetenz der IT-Fachperson, welche Programme wie Photoshop und Premiere auf hohem Niveau beherrschen muss. Die Lehrperson muss in der Lage sein, vorher ein Projekt selber umzusetzen, damit in einem sehr kurzen Zeitfenster ein Resultat m\u00f6glich ist. Die Betreuung der arbeitenden Sch\u00fcler:innen ist sehr anspruchsvoll und l\u00e4sst keine Zeit f\u00fcr &#171;Versuche&#187; frei.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"die-resultate\" style=\"color:#9b214c\">Die Resultate<\/h3>\n\n\n\n<p>Hier einige Beispiele aus der Sammlung der Schule Ermatingen:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Paul van gogh fertig\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7yZ9s4inW8c?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Van Gogh V\u00f6gel 2\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/foBUGieVN5I?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Casper Der Wanderer mp4\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/2xo-FUBIjNE?start=1&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Monet Sunset hafen mp4\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MLJTb9JISW8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"lv 0 20220110151122\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/gd__ytl1QuI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"schrei 2\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-yQCPdiYUrw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"abschluss\" style=\"color:#9b214c\">Abschluss<\/h3>\n\n\n\n<p>Zum Schluss konnten im Film &#171;Loving Vincent&#187; professionell gestaltete Animationen bestaunt werden. Da eine solche Perfektion selber nie erreicht werden kann, sollte der Film auf keinen Fall vorher gezeigt werden. Das w\u00fcrde die kreativen Leistungen der Sch\u00fcler:innen einschr\u00e4nken und ihre Arbeit schm\u00e4lern. Auch die Lehrpersonen hatten sich nur kurze Sequenzen angeschaut, damit ihre Gedanken frei zur Gestaltung blieben.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"LOVING VINCENT Trailer German Deutsch (2017)\" width=\"843\" height=\"474\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7JokbD0M7P0?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption>&#171;<em>Loving Vincent&#187; &#8211; Offizieller Trailer (deutsch)<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"prasentation-der-digitalen-kunstwerke\" style=\"color:#9b214c\">Pr\u00e4sentation der digitalen Kunstwerke<\/h3>\n\n\n\n<p>Es bestehen mehrere M\u00f6glichkeiten, die Projekte zu pr\u00e4sentieren. In Ermatingen wird dazu der interaktiven Infoscreen im Eingangsbereich genutzt. Damit haben alle Interessierten die M\u00f6glichkeit, die Arbeiten anzusehen. Ein gr\u00f6sseres Projekt k\u00f6nnte dann mit verschiedenen Beamern oder Screens in einem dunkeln Raum realisiert werden, wodurch der die Animationen wie in der Ausstellung im House Of Digital Art erlebt werden k\u00f6nnten.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" id=\"fazit\" style=\"color:#9b214c\">Fazit<\/h3>\n\n\n\n<p>Die digitale Auseinandersetzung mit Gem\u00e4lden erfordert ein Eintauchen ins Bild. Es entsteht eine interessante Verbindung mit den K\u00fcnstler:innen, welche deren Kunstwerke aus der Sicht der Jugendlichen wertvoll erscheinen l\u00e4sst. Mit der Aufarbeitung entsteht eine Br\u00fccke zur Gegenwart. Die durchf\u00fchrenden Lehrpersonen schauen stolz auf das Projekt zur\u00fcck. Die aktive Mitwirkung der Sch\u00fcler:innen bei der Entwicklung machte es zu einem spannenden, gewinnbringenden Prozess f\u00fcr alle Beteiligten.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n<div data-animation=\"no-animation\" data-icons-animation=\"no-animation\" data-overlay=\"\" data-change-size=\"\" data-button-size=\"0.7\" style=\"font-size:0.7em!important;display:none;\" class=\"supsystic-social-sharing supsystic-social-sharing-package-flat supsystic-social-sharing-spacing supsystic-social-sharing-content supsystic-social-sharing-content-align-left\" data-text=\"\"><a data-networks=\"[]\" class=\"social-sharing-button sharer-flat sharer-flat-1 counter-standard without-counter tooltip-icon facebook\" target=\"_blank\" title=\"auf Facebook teilen\" href=\"http:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u=https%3A%2F%2Fmia.phtg.ch%2F%3Fp%3D3471\" data-main-href=\"http:\/\/www.facebook.com\/sharer.php?u={url}\" data-nid=\"1\" data-name=\"\" data-pid=\"1\" data-post-id=\"3471\" data-url=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-admin\/admin-ajax.php\" rel=\"nofollow\" data-mailto=\"\"><i class=\"fa-ssbs fa-ssbs-fw fa-ssbs-facebook\"><\/i><div class=\"counter-wrap standard\"><span class=\"counter\">0<\/span><\/div><\/a><a data-networks=\"[]\" class=\"social-sharing-button sharer-flat sharer-flat-1 counter-standard without-counter tooltip-icon twitter\" target=\"_blank\" title=\"auf Twitter teilen\" href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url=https%3A%2F%2Fmia.phtg.ch%2F%3Fp%3D3471&text=Kunstanimation+%26%238211%3B+digitale+Auseinandersetzung+mit+Gem%C3%A4lden+%26%238211%3B+Unterrichtsumsetzung+MIA21\" data-main-href=\"https:\/\/twitter.com\/share?url={url}&text={title}\" data-nid=\"2\" data-name=\"\" data-pid=\"1\" data-post-id=\"3471\" data-url=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-admin\/admin-ajax.php\" rel=\"nofollow\" data-mailto=\"\"><i class=\"fa-ssbs fa-ssbs-fw fa-ssbs-twitter\"><\/i><div class=\"counter-wrap standard\"><span class=\"counter\">0<\/span><\/div><\/a><a data-networks=\"[]\" class=\"social-sharing-button sharer-flat sharer-flat-1 counter-standard without-counter tooltip-icon linkedin\" target=\"_blank\" title=\"auf Linkedin teilen\" href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?mini=true&title=Kunstanimation+%26%238211%3B+digitale+Auseinandersetzung+mit+Gem%C3%A4lden+%26%238211%3B+Unterrichtsumsetzung+MIA21&url=https%3A%2F%2Fmia.phtg.ch%2F%3Fp%3D3471\" data-main-href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?mini=true&title={title}&url={url}\" data-nid=\"13\" data-name=\"\" data-pid=\"1\" data-post-id=\"3471\" data-url=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-admin\/admin-ajax.php\" rel=\"nofollow\" data-mailto=\"\"><i class=\"fa-ssbs fa-ssbs-fw fa-ssbs-linkedin\"><\/i><div class=\"counter-wrap standard\"><span class=\"counter\">0<\/span><\/div><\/a><a data-networks=\"[]\" class=\"social-sharing-button sharer-flat sharer-flat-1 counter-standard without-counter tooltip-icon mail\" target=\"_blank\" title=\"per E-Mail teilen\" href=\"#\" data-main-href=\"#\" data-nid=\"16\" data-name=\"\" data-pid=\"1\" data-post-id=\"3471\" data-url=\"https:\/\/mia.phtg.ch\/wp-admin\/admin-ajax.php\" rel=\"nofollow\" data-mailto=\"\"><i class=\"fa-ssbs fa-ssbs-fw fa-ssbs-envelope-o\"><\/i><div class=\"counter-wrap standard\"><span class=\"counter\">0<\/span><\/div><\/a><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Bildnerische Gestalten in der Schule gilt traditionellerweise als Ort und Raum, wo Kreativit\u00e4t und Handwerk einen hohen Stellenwert besitzen. 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