{"id":4032,"date":"2022-08-18T13:22:52","date_gmt":"2022-08-18T11:22:52","guid":{"rendered":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=4032"},"modified":"2022-08-18T13:22:52","modified_gmt":"2022-08-18T11:22:52","slug":"schule-geht-on-air","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mia.phtg.ch\/?p=4032","title":{"rendered":"Schule geht ON AIR!"},"content":{"rendered":"\n

Schule geht ON AIR!<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Schon mal daran gedacht, mit deiner Klasse einen eigenen Radiosender zu betreiben, jedoch ohne \u00fcberm\u00e4ssig viel Equipment daf\u00fcr benutzen zu m\u00fcssen oder 24h pro Tag auf Sendung zu sein? Dann k\u00f6nnte dieser Beitrag DIE Inspiration bringen!<\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen des Deutschunterrichts (Thema Medien \u2013 das Radio) haben unsere Mittelstufenklassen eine Woche lang eigene Beitr\u00e4ge und Musik gesendet. Mit einer guten Planung und einem kleinen Beitrag f\u00fcr die SUISA, alles kein Problem.<\/p>\n\n\n\n

Warum das Thema Radio?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Im ersten Moment denkt man da an Ger\u00e4te, welche zwischen den Jahren 1980 und 2000 aktuell waren. Man sass vor dem Radio und h\u00f6rte Sender wie DRS3, versuchte Lieder auf Kassetten aufzunehmen und freute sich \u00fcber jedes Lied, das nicht durch einen Kommentar des Moderators ruiniert wurde. Doch das Radio ist viel mehr. Es hat eine lange Geschichte, angefangen als Erfindung f\u00fcr das Milit\u00e4r bis hin zum heutigen Internetradio. Das Radio ist allgegenw\u00e4rtig. Die Verkehrsmeldungen w\u00e4hrend der Autofahrt, die Musik im Supermarkt oder beim Shoppen, oder das Hintergrundgepl\u00e4nkel in Fitnessstudios sind nur wenige Beispiele, in denen das Radio vollkommen selbstverst\u00e4ndlich ist. Deshalb entschieden wir uns, diese selbstverst\u00e4ndliche Nebensache zur Hauptsache zu machen.<\/p>\n\n\n\n

Mit einem Blick in den Lehrplan wird auch schnell klar, wie breit dieses Thema auch die geforderten Kompetenzen in Deutsch, NMG und M&I abdeckt. F\u00e4cher\u00fcbergreifend unterrichten, Jackpot!<\/p>\n\n\n\n

Wie wir vorgegangen sind…<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Wie erw\u00e4hnt, ist hier eine gute Planung schon die halbe Miete. Wir haben uns f\u00fcr das Thema 8 Wochen Zeit eingeplant, welche wir auch wirklich aufgebraucht haben. In dieser Zeit haben wir folgende Inhalte behandelt und mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erstellt:<\/p>\n\n\n\n

  1. Abholen, was die SuS im Allgemeinen unter dem Thema Medien verstehen und welche Medien sie bereits kennen.<\/li>
  2. Fragen f\u00fcr die Klasse: <\/li>
  3. Wer von euch h\u00f6rt Radio? <\/li>
  4. Bei welchen Gelegenheiten h\u00f6rt ihr Radio? <\/li>
  5. Wo zieht ihr das Radio anderen Medien vor? Warum? <\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Daraus eine Miniumfrage machen: Drei weiteren Personen werden diese drei Fragen gestellt und die Antworten ausgewertet.<\/p>\n\n\n\n